La cause des enfants

Il n'en revient pas

 

Depuis plusieurs décennies, compte tenu des expériences connues dans d'autres pays européens, ce n'est plus à démontrer que mieux concentrés, moins anxieux, les écoliers intègrent plus aisément le matin les apprentissages de base : compter, lire, écrire

Une réforme qui répartit mieux les heures de cours sur la semaine et renvoie la pratique des activités de loisirs l'après-midi, c'est de toute évidence un plus, par là même faire un premier pas pour faire entrer l'école dans la modernité

Il faut que cesse cette polémique et que tous les élus se mobilisent pour faire que cette réforme qui compte parmi les meilleures causes à défendre par toute personne préoccupée de la santé psychique des enfants, soucieuse de leur donner le maximum de possibilités de réussir leur scolarité

N'y aurait-il pas assez de créatifs dans notre pays pour ne pas savoir organiser, réussir à conduire de façon suffisamment ludique et instructive les activités dites péri-scolaires ?

J'en doute !

 

Est-ce la capacité de nos enseignants, éducateurs ou élus à s'organiser, de programmer les temps scolaires et d'activités diversifiées qui est en cause ?

J'en doute encore !

Sinon '' pauvre France ''

 

La répartition des vacances déséquilibrées sur l'année est l'oublie de cette réforme, les congés scolaires doivent-être repensés

Supprimer 2 heures de cours par semaine, réduire en conséquence les congés scolaire

Cependant, en attendant, ce qui est bien plus préoccupant, c'est de voir, l'enseignement de l'histoire de France dénaturé pour formater les enfants, au point, et au fil des ans, de leur faire perdre le sens de l'universalité au profit du diviseur différencialisme, ce qui à terme ne pourrait que libaniser ou irakiser notre société

C'est de voir que l'on introduit à l'école la philosophie ( ce qui est une bonne chose ), mais ce qui est extrêmement grave, en omettant en contrepartie d'enseigner parallèlement la contre-histoire de la philosophie

La philosophie, ainsi, tronquée, les effets ne manqueront pas de pérenniser ou entretenir tout ce qui va à l'encontre de l'universalisme au profit du multiculturalisme, reviendra, en cas de poursuite de '' l'éducation des enfants '' en ce sens, à mettre frontalement en causes les valeurs de liberté, d'égalité, de fraternité et par dessus tout éthiques de notre république;  que cela plaise ou non à certains cela concerne notre bien commun, l'identité nationale

( à titre d'exemple, ce n'est dû au hasard, si en France '' on '' ne met pas en prison les incroyants, ni les laïcs, ni les défendeurs femmes-hommes des '' droits de la femme '' )

 

De savoir, depuis longtemps déjà, que dans de nombreux établissements, l'on n'enseigne plus que l'évolution n'est ni une théorie, ni une croyance, mais un FAIT, que l'univers n 'est pas une création puisqu'il a une HISTOIRE ;

voilà, ce qui devrait mobiliser toute personne de bonne volonté dont nos élus, soucieuse de la cause des enfants, l'avenir d'une société ou la liberté d'expression et l'égalité femmes-hommes sont les deux valeurs majeures de notre civilisation        Crab – 6 Octobre 2013

 

Suites :

http://laicite-moderne.blogspot.fr/2013/10/in-vino-veritas_3.html

 

 

 

La mixité sociale.

 

29.05.2007

''La mixité sociale''

 

 

Xavier Darcos invoque la mixité sociale pour justifier la suppression de la carte scolaire

LE MONDE | 28.05.07 | 13h01 - Mis à jour le 28.05.07 | 14h28

http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-823448,36-91578...

Fin de l’extrait

 

Prenons au mot monsieur Xavier Darcos et posons lui trois questions - Pour mener à bien une réforme essentielle respectueuse des droits des enfants et ne pas porter atteinte à leur liberté de conscience [puisqu'il ne sont pas en âge de pouvoir choisir] êtes vous prêts à interdire les écoles de confessions religieuses pour rétablir dans ces établissement la mixité sociale, soit en autres la neutralité vis-à-vis des croyances – ou bien si vous maintenez les cours de religions êtes-vous prêts à introduire dans les programmes des cours d'athéisme, d'enseignement de l'athéologie?

Êtes-vous monsieur Xavier Darcos prêt à faire respecter la laïcité dans tous les lieux de vie scolaire?

Sinon

Etes-vous monsieur Xavier Darcos prêt à demander à tous les élèves et à tous les enseignants de cantonner leur idéaux politiques leur incroyance et leurs religions hors des institutions scolaires?

Crab

 

 

 

16.06.2007

Éducation

Réponse à un de mes lecteurs

 

L’école n’a pas vocation à résoudre ''la perte des valeurs'' d’une bonne partie de la population de notre pays - elle ne peut être impliquée de ce qui se passe devant une gare ni d’une attaque de banque

 

Dans les missions de l’école, (mais pas seulement de l’école), dans le cadre de l’éducation civique la priorité pour éradiquer au maximum les actes inacceptables c’est d’amener par l’éducation les enfants à comprendre ce qui relève d’une idéologie, de croyances ou de l'humanisme

 

Limiter au maximum les actes des uns qui conduisent à l’humiliation de l’autre, de le juger inférieur et toujours dans le but de le réduire et d’exiger sa soumission passe par prioritairement entre autres à l’école certes mais aussi dans le cadre de l’éducation civique, mais d’autres cours (biologie, sciences naturelles histoire pour le principal) notamment favorise cette conduite d’action

 

Qu’elle est la cible?

 

Le mépris, soit le manque de respect de l’autre considéré comme inférieur

 

Cela indique clairement que la priorité c’est la recherche critique à mener à l’encontre de ce qui relève de l’idéologie encore beaucoup trop répandue dans notre pays, héritage de plusieurs siècles de culture ethnico religieuse socle de la phallocratie

 

D’urgence poursuivre par l’éducation contributive à l’effacement de la misogynie, du sexisme et de l’homophobie et cela participe revient à enrichir la connaissance de soi, donc de mieux connaitre l’autre

 

Cette pratique est certes lente quant à obtenir des résultats, et c’est bien pour cette raison que je ne considère pas que l’école doive être l’unique contributrice.

 

Vous me dites

"L'éducation est une chose admirable, mais il faudrait parfois se rappeler que rien de ce qui vaut la peine d'être connu ne peut s'enseigner "

Fin de votre remarque

 

C’est une affirmation, de votre part, qui traduit - ou trahi - une croyance - votre croyance -

Vous proclamer sans argumenter

Ce qui est connu de toute façon évolue et c’est la base d’acquisition de tous les SAVOIR

La culture est toujours en mouvement ce qui fait l’identité d’un pays c’est comment ''on'' vit ensemble

 

Sans la culture toujours en mouvement régnerait l’idéologie et plus particulièrement celle prétendant détenir la vérité

 

La cause de la violence c'est l'inculture – la conscience d'individus assujettis à une moraline patriarcale -

Crab